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O Processo de Compreensão na Leitura em Língua Estrangeira: Relato de uma Experiência com Alunos de 2º Grau

Célia Esteves da Silva

 

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A autora procedeu à análise de protocolos verbais elaborados por oito sujeitos, alunos de 2º grau, com o objetivo de mostrar que a dificuldade ou o "insucesso" na leitura em língua estrangeira ( no caso, o inglês) não estaria associado a uma inabilidade lingüística ou cognitiva por parte dos alunos mas, sim, a um possível despreparo pessoal para lidar com as habilidades necessárias para o desenvolvimento desta atividade. Procura ainda identificar e discutir o papel das estratégias cognitivas e metacognitivas utilizadas durante a leitura, fornecendo subsídios para uma revisão de sua concepção no contexto de ensino/aprendizagem.

                       ISBN 85-86087-95-5 | 14 x 21 cm | 230 p. |  R$ 20,00